Pós-Graduação Stricto Sensu em Políticas Públicas
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Item type:Item, Formação de professores e o uso de tecnologia em sala de aula(Universidade de Mogi das Cruzes, 2025-02-03) Albuquerque, Renata Iara Quartim de; Martini, Silvia CristinaA legislação brasileira atual no âmbito da educação tem promovido a inserção da tecnologia em sala de aula, o que demonstra a necessidade de os professores estarem devidamente capacitados para utilizar as ferramentas, criando oportunidades de ensino e aprendizagem. Neste contexto, o objetivo deste estudo é analisar os aspectos que abrangem a relação entre formação de professores e o uso de tecnologias em sala de aula. Os artigos apresentados no respectivo trabalho foram desenvolvidos mediante revisão bibliográfica da literatura, executada em base de dados do Portal Periódicos Capes. Os artigos foram filtrados com o auxílio de critérios de inclusão e exclusão, dentre eles: artigos científicos; com acesso aberto; e publicados nos últimos 5 anos, de 2019 a 2024. A escolha deste recorte temporal se deu pela crescente demanda tecnológica na sociedade, refletindo estudos mais recentes que tratassem da temática. A pesquisa realizada indica que para que os professores utilizem as ferramentas tecnológicas de maneira eficiente e possam superar os desafios evidenciados relacionadas à falta de preparo e capacitação profissional, torna-se essencial que eles se mantenham comprometidos em programas de formação continuada, para obterem o conhecimento sobre cada uma delas e como melhor realizar a contextualização dos conteúdos.