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Recent Submissions

Inteligência artificial e educação pública brasileira: uma análise legislativa nacional sobre desigualdades digitais e educacionais
(Universidade de Mogi das Cruzes, 2025-08-15) Compri, Adler Zambelli
Esta dissertação examina, por meio de análise documental e revisão de literatura, como a legislação brasileira sobre Inteligência Artificial dialoga com os debates sobre desigualdades digitais e educacionais na educação pública. Trata-se de um estudo qualitativo, bibliográfico e documental que mapeia conceitos de IA fraca e suas aplicações educacionais, identifica os principais marcos legais nacionais (como o Marco Civil da Internet, a LGPD e a Estratégia Brasileira de IA, além de projetos em tramitação) e discute a produção acadêmica recente sobre desigualdades no acesso, uso e apropriação de tecnologias. O trabalho também reflete, à luz de referenciais internacionais, sobre lacunas e desafios normativos relativos a transparência, proteção de dados, contratualização pública, formação docente e governança algorítmica. Os achados indicam que, apesar de princípios relevantes enunciados no plano normativo, persistem limites de implementação que condicionam uma adoção equitativa e eticamente responsável da IA; ao mesmo tempo, identificam-se potencialidades para personalização pedagógica, apoio ao trabalho docente e otimização de rotinas administrativas quando orientadas por critérios de equidade, ética e responsabilização algorítmica.
Caquexia e resistência antimicrobiana: uma abordagem metagenômica in silico do resistoma intestinal humano
(Universidade de Mogi das Cruzes, 2025) Coelho Filho, Luiz Antonio
A caquexia é uma síndrome multifatorial caracterizada por inflamação sistêmica crônica, perda de massa muscular e alterações metabólicas profundas, frequentemente observada em pacientes com câncer avançado e outras doenças crônicas. Estudos recentes têm destacado o papel da microbiota intestinal e de seu resistoma; o conjunto de genes de resistência antimicrobiana como elementos centrais na fisiopatologia da caquexia, particularmente no agravamento da disbiose e no risco aumentado de infecções por microrganismos multirresistentes. Esta dissertação teve como objetivo caracterizar, por meio de uma abordagem metagenômica in silico, o perfil do resistoma fecal em indivíduos caquéticos e não caquéticos. Foram analisadas 31 bibliotecas metagenômicas públicas provenientes do BioProject PRJNA626477, utilizando ferramentas computacionais baseadas em genômica comparativa e bancos especializados (CARD, ResFinder, ARG-ANNOT e NCBI AMR). Os resultados revelaram padrões distintos de resistência antimicrobiana entre os grupos, com maior diversidade e abundância de genes RAM em indivíduos caquéticos, destacando mecanismos relacionados à inativação enzimática, modificação de alvos e efluxo. Tais achados sugerem que a caquexia pode estar associada à expansão funcional do resistoma intestinal, possivelmente modulada por exposições terapêuticas e inflamação crônica. A análise metagenômica demonstrou-se eficaz para detectar genes clinicamente relevantes e contribuiu para ampliar a compreensão sobre os impactos microbiológicos da caquexia. Este estudo reforça a importância do resistoma como biomarcador de risco clínico e destaca o potencial da metagenômica como ferramenta de vigilância genômica em saúde humana.
“Projeto Pomares da Mata Atlântica”: sistemas agroflorestais e sustentabilidade da propriedade rural
(Universidade de Mogi das Cruzes, 2021) GOTO, Mariana Ayumi
A Reserva da Biosfera do Cinturão Verde da cidade de São Paulo abriga a região do Alto Tietê - Cabeceiras, que apresenta uma importante área de proteção aos mananciais e marcante atividade agrícola familiar. Nessa região, o Instituto Auá, entre 2017 e início de 2019, desenvolveu o “Projeto Pomares da Mata Atlântica” para promover Sistemas Agroflorestais (SAFs) com espécies de plantas nativas da Mata Atlântica em propriedades rurais, localizadas em área de proteção aos mananciais nos municípios de Mogi das Cruzes, Biritiba Mirim e Salesópolis do estado de São Paulo. O presente trabalho objetivou direcionar políticas públicas no âmbito da implementação de Sistemas Agroflorestais com espécies de plantas nativas da Mata Atlântica nas propriedades rurais participantes do “Projeto Pomares da Mata Atlântica”, e especificamente (I) Caracterizar os participantes do “Projeto Pomares da Mata Atlântica” e suas propriedades rurais; (II) Descrever a influência do “Projeto Pomares da Mata Atlântica” nas propriedades rurais; (III) Analisar a influência das variáveis sociopsicológicas diretas da Teoria do Comportamento Planejado na intenção dos proprietários rurais em adotar ou aperfeiçoar os Sistemas Agroflorestais (SAFs) com espécies de plantas nativas da Mata Atlântica; (IV) Investigar o nível de sustentabilidade social, econômica e ambiental das propriedades rurais com diferentes níveis de intenção em adotar ou aperfeiçoar os SAFs com espécies de plantas nativas da Mata Atlântica. Para tanto, foram entrevistados 35 proprietários rurais dos municípios de Mogi das Cruzes (13 proprietários), Biritiba Mirim (11 proprietários) e Salesópolis (11 proprietários). Todos os participantes responderam um questionário dividido em quatro partes para atender aos respectivos objetivos um, dois, três e quatro. Os dados da primeira, segunda e terceira parte do questionário foram analisados pelo método estatístico descritivo, e a quarta parte foi analisada por estatística inferencial. Dentre os resultados, obteve- se que o sistema de uso da terra utilizado pelos participantes do “Projeto Pomares da Mata Atlântica” é variado, há sistemas: convencionais, em transição, orgânicos e agroecológicos, e nelas são realizadas práticas agroecológicas. Em relação a influência do “Projeto Pomares da Mata Atlântica”, foram poucos os proprietários que passaram a vender produtos, sementes e mudas de espécies nativas do bioma. E a grande maioria: aperfeiçoou ao menos uma das oito práticas agroecológicas abordadas durante o projeto; teve algum grau de satisfação e tem interesse em participar de um projeto similar. Já a respeito da Teoria do Comportamento Planejado, a atitude e a norma subjetiva foram estatisticamente significativas na intenção dos proprietários em adotar ou aperfeiçoar os Sistemas Agroflorestais com as plantas de espécies nativas da Mata Atlântica. Por fim, sobre a sustentabilidade das propriedades rurais: uma é sustentável, a maioria é potencialmente sustentável e a minoria é potencialmente insustentável.
Educação ambiental das escolas brasileiras: da teoria a prática
(Universidade de Mogi das Cruzes, 2024) COSTA, Rafael de Augusto
O presente trabalho teve como objetivo analisar as ações de educação ambiental nas escolas brasileiras, com foco nas atividades práticas realizadas em uma escola privada de Mogi das Cruzes/SP. A pesquisa foi estruturada em quatro capítulos, cada um abordando aspectos complementares. O primeiro capítulo apresentou uma revisão histórica e documental, destacando os marcos legais e as políticas públicas que fundamentaram a educação ambiental no Brasil, como a Lei n° 9.795/1999 e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de 2018. Identificaram-se avanços normativos importantes, mas também lacunas que limitam a transversalidade e a efetivação da educação ambiental nas escolas. O segundo capítulo analisou o cenário das práticas de educação ambiental nas escolas brasileiras, com ênfase na integração dessas atividades ao currículo escolar. Foi dada atenção às dificuldades enfrentadas pelas instituições, como a falta de recursos e a insuficiência de formação docente, destacando a necessidade de estratégias pedagógicas que combinem teoria e prática de forma interdisciplinar. O terceiro capítulo propôs uma sequência didática interdisciplinar para a educação ambiental, com base nas atividades realizadas no Núcleo Agroambiental do Colégio Santa Mônica. A proposta incluiu atividades como manejo de hortas, trilhas ecológicas e projetos de reciclagem, com o objetivo de promover a conscientização e o engajamento dos alunos em questões ambientais. O quarto capítulo apresentou um relato de caso sobre as atividades práticas desenvolvidas no Núcleo Agroambiental do Colégio Santa Mônica, detalhando projetos como o meliponário, hortas escolares e trilhas ecológicas. A análise evidenciou o impacto dessas ações na formação de atitudes sustentáveis e no fortalecimento do vínculo dos estudantes com a preservação ambiental. Os resultados demonstram a importância da educação ambiental como componente essencial do currículo escolar, destacando a necessidade de políticas públicas robustas, formação continuada de professores e incentivo a práticas pedagógicas que integrem teoria e vivências concretas. Este trabalho reforça o papel transformador da educação ambiental na construção de uma sociedade mais consciente e sustentável.
A qualidade de vida dos cirurgiões dentistas no período da Pandemia de COVID 19
(Universidade de Mogi das Cruzes, 2024) Mercaldi, Renata Abdala Oliveira
Com pandemia da COVID-19 uma nova realidade foi imposta com mudanças importantes na qualidade de vida da população, aflorando sentimentos de preocupação, medo, perda, ansiedade, estresse e depressão. Quando se trata dos profissionais da área da saúde, nota-se uma atenuação do limiar de qualidade de vida, pois passam a viver quase sempre no limite do esgotamento físico e mental, ou quase sempre em vigília e prontos para algum chamado de emergência. Este estudo teve como objetivo avaliar a qualidade de vida dos cirurgiões dentistas em atendimento odontológico durante a Pandemia da COVID-19. Tratou-se de um estudo descritivo com corte transversal. O universo amostral foi composto por 105 cinco cirurgiões dentistas. Para avaliação foram utilizados três questionários: sociodemográfico, qualitativo e WHOQOL-bref. A faixa etária predominante na amostra foi entre 40 e 49 anos, com a maioria de mulheres casadas e que se graduou dentro de 11 a 30 anos. Os respondentes possuíam, na sua maioria consultórios particulares para atendimento, e atuavam em mais de um consultório, 77% atuavam em clínica geral e atendiam entre 7 e 10 pacientes por dia. A partir do WHOQOL-Bref verificou-se que o sono e repouso foi a faceta do domínio físico mais afetada, com menor média de escore. A mobilidade foi pouco afetada demonstrando que os profissionais estavam fisicamente bem sem problemas de deslocamentos. No domínio psicológico a faceta espiritualidade/religião/crenças pessoais apresentou média 85,4% de satisfação, mostrando que no auge do período pandêmico a fé naquilo que cada profissional de saúde bucal acreditava foi sempre mantida. Quanto as relações sociais, constatou-se que 77,8% dos respondentes estavam satisfeitos. A atividade sexual apresentou a menor média entre as três facetas, mostrando que 25% dos respondentes não estavam satisfeito, o que pode ser um reflexo da pandemia, sobretudo entre pessoas solteiras que encontraram dificuldades de arrumar pares durante este período. Entre todos os domínios avaliados. O domínio meio ambiente apresentou o menor escore apesar de ser também positivo. A faceta “recursos financeiros” apresentou um percentual de 69%, um resultado esperado visto que, durante a pandemia, os profissionais tiveram sua renda diminuída em alguns casos, sobretudo em função do fechamento compulsório dos consultórios e da insegurança dos pacientes em saírem de suas casas. Concluímos que a saúde mental e o equilíbrio emocional foram essenciais para que os cirurgiões dentistas mantivessem uma boa qualidade de vida e enfrentassem o cenário catastrófico frente à Pandemia de COVID-19.